«Tenemos que acompañar en todo, más allá de la salud»

(30/05/2020) María Juliana Franceschi es profesora de Comunicación en las escuelas secundarias número 8, 9, 13 y 22 de La Plata y periferia. En diálogo con Tierra Adentro conversó sobre los nuevos paradigmas de ser docente en época de pandemia, y cuáles son las demandas de los alumnos en cada institución.

Sobre como la tomó la situación de la pandemia, analizó que «Nos sorprendió a todos, pero en ese camino intentamos armar una continuidad pedagógica entendiendo las demandas de la comunidad educativa de cada escuela». Aclaró: «yo trabajo tanto en escuelas céntricas como también de la periferia de la ciudad y en otras que son rurales» que no tienen las mismas condiciones para acceder a la tecnología.

En cuanto a las nuevas modalidades de enseñanza Juliana relata que «Fuimos armando distintas estrategias de acercamiento, la virtual pero claramente hay chicos que quedan afuera porque no tienen conectividad, o quizás hay un celular para siete hermanos, o no tienen datos» En ese sentido: «la provincia les provee de cuadernillos que se los acerca a sus hogares. Pero en esto se pierde el cara a cara». Igualmente, desde la docencia «tratamos de mantener el vínculo. Estar con un menaje, con un llamado».

Sobre su situación particular Franceschi recordó que en principio: «fue muy estresante y caótico, después me pude organizar”. A veces «Me pasaba que eran las 11 de la noche y me llegaban preguntas de mis estudiantes. Ellos también tienen muchas demandas y la necesidad de que uno como docente les conteste».

La Defensoría del Pueblo bonaerense relevó en un estudio que los estudiantes secundarios de la ciudad poseen un alto nivel de conciencia sobre los riesgos de la pandemia de coronavirus, y que apoyan la cuarentena porque son conscientes del peligro. A esto la profesora dijo que las y los alumnos son «conscientes de que están cuidando su salud» pero hay que atenderlos porque «están pasando una edad muy particular de sus vidas». Igualmente, también comenta: «En el camino tienen la incertidumbre de cuando volverán a la escuela». y finaliza: «entonces tenemos que acompañarlos en todo más allá del cuidado de la salud”.

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